Je leur en fait découper deux: chacun d'une couleur afin qu'en combinant des figures bicolores, ils puissent perçevoir plus facilement l'orientation des pièces et verbaliser le positionnement de chaque pièce les unes par rapport aux autres.
ex: le grand triangle a la pointe vers la gauche, sa base est verticale (celui des trois côtés qui est le plus long), le carré touche ce triangle à partir de la pointe du triangle.
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