tag:blogger.com,1999:blog-90859487833764312332024-03-06T03:34:15.519+01:00le CP d'Amalthée 2013-2014Unknownnoreply@blogger.comBlogger136125tag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-59539473635745090602014-08-26T15:50:00.000+02:002013-09-02T22:59:01.312+02:00Bienvenue au CP!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="font-size: x-large;">Bienvenue dans ma classe de CP!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Année 2013-2014 </span></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_Sx0a1cu4MqU/TA1S9mpv9CI/AAAAAAAACOg/zuoatGhrLSk/s320/fleurs.jpg" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Si vous avez des questions: amalthee.zeus@gmail.com </div>
<div class="zippedsection_div" id="meta-examplediv" style="background-color: white; color: white; display: block;">
<html> <br />
<div class="meta-example-indent">
<head> <br />
<div class="meta-example-indent">
<b><meta name="google-site-verification" content="04Rbw7GSTQjWDwU87KqyMuKG56OlcRSa0x7u1jdHZGA" /></b> <br />
<div>
<title> Mon titre </title></div>
</div>
</head> <br />
<bCody> <br />
<div class="meta-example-indent">
contenu des pages</div>
</texte></div>
</html></div>
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<span style="background-color: white; font-size: xx-small;"> </span>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-88307835884706752742014-08-25T15:52:00.000+02:002013-10-07T21:56:56.817+02:00Bienvenue au CP - 3 Septembre 2013<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">Bonjour,</span><br />
<br />
<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">Ce journal en ligne permet, de connaître en temps réel (ou presque) l'avancement du programme dans ma classe de CP. Une fenêtre (ou porte) que j'ouvre volontiers.... </span><br />
<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;"><br /></span><span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;"></span>
<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">Bonne lecture, à ceux qui sont curieux ou qui se posent des questions sur ce qu'on fait dans un CP.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 130%;"></span><span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">Vous trouverez entre autres:</span><br />
<br />
<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">- </span><span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">le programme quotidien du cours.</span><br />
<br />
<span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;">- Le titre des leçons ainsi que le travail du soir sont quotidiennement publiés (au plus tard en fin de journée) avec un archivage mensuel.</span><br />
<br />
<span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;">Les lecteurs qui le souhaitent peuvent être informés automatiquement (par courrier électronique) du postage d'un nouvel article sur le bloc-notes de la classe.</span><span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;">Il suffit </span><span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;"><span style="color: #006600;">simplement </span></span><span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;">d'adresser un courriel à</span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><br /></span>amalthee.zeus@gmail.com<br />
<br />
<span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;">en notant comme objet : <span style="color: black;">OK abonnement publi-postage, blog CP2013</span></span><br />
<span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;">et,</span> <span style="color: #006600; font-family: trebuchet ms;">dans le corps de votre message : <span style="color: black;">l'adresse mail où vous souhaitez recevoir les courriers</span></span><span style="font-family: trebuchet ms; font-size: 130%;"> </span>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-47267144299253744372014-08-21T15:40:00.000+02:002014-08-21T15:40:08.179+02:00Pour le nouveau blog c'est par ici!<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Suivez le lien pour vous rendre sur le nouveau blog!</span></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="http://cpamalthee.blogspot.fr/">Le CP d'AMALTHÉE</a></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-33966819082815005492014-07-09T20:32:00.000+02:002014-12-13T00:10:47.990+01:00commande de matériel pour la rentrée 2014-2015<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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Voici la commande de matériel pour la rentrée prochaine: des cahiers, des stylos plumes...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UvjHglO8ZIY/U72JgsM4NCI/AAAAAAAAIhU/OAU7gco_8l4/s1600/commande+1+2014.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-UvjHglO8ZIY/U72JgsM4NCI/AAAAAAAAIhU/OAU7gco_8l4/s1600/commande+1+2014.png" height="142" width="400" /></a></div>
<br />
... la suite ...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-MT6Cb4XZMKk/U72JiEfrsoI/AAAAAAAAIhc/NrMrsIpZVr4/s1600/commande+2+2014.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-MT6Cb4XZMKk/U72JiEfrsoI/AAAAAAAAIhc/NrMrsIpZVr4/s1600/commande+2+2014.png" height="160" width="400" /></a></div>
<br />
Nous remplaçons des livres abîmés: La bonne méthode de dictée CP (Cuissart) et nous complétons la série des Delile (nouvelle édition).<br />
<br />
Enfin, nous avons fait imprimer les livrets habituellement utilisés:<br />
Frédi et Suzette (livre et jeux de lecture)<br />
Histoire pour les petits (Augé)<br />
Cahier de Mesures (Dupré/GRIP)<br />
Cahier de Géométrie (Dupré/GRIP)<br />
Cahier de nombres<br />
Premières Dictées<br />
Cahier de Calcul (LIGEL)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-55441735150120368812014-06-10T00:24:00.000+02:002014-06-10T00:28:37.155+02:00vendredi 6 juin (visite à la friche)...<br />
<br />
Nous visitons ce jour la friche de la ville: Cette année, 2 ruches ont été installées ce qui est l'occasion de se rappeler ce que nous connaissons sur ces insectes qui contrairement à d'autres sont considérés par les Hommes comme utiles.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_mVoPSaapyo/UsdKzw5toCI/AAAAAAAAIJA/5kQ8eVtVbbQ/s1600/les+insectes.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-_mVoPSaapyo/UsdKzw5toCI/AAAAAAAAIJA/5kQ8eVtVbbQ/s1600/les+insectes.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-rMKAbbtHDpQ/U5YxH77OjjI/AAAAAAAAIgA/hnvTo-N1NyQ/s1600/IMG_0473.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-rMKAbbtHDpQ/U5YxH77OjjI/AAAAAAAAIgA/hnvTo-N1NyQ/s1600/IMG_0473.JPG" height="320" width="261" /></a></div>
Dans 2 zones de la friche ont été néanmoins plantés quelques pommiers. Ils nous permettent d'observer des fruits à différents stades de maturité (les pommes seront mûres cet automne), ainsi que des larves de coccinelles et des pucerons (ici, il n'y pas d'action des Hommes, qui laissent faire la nature)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tC3MClm44XQ/U5YxIU9JWrI/AAAAAAAAIgI/x8cqDC2jZtc/s1600/IMG_0474.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-tC3MClm44XQ/U5YxIU9JWrI/AAAAAAAAIgI/x8cqDC2jZtc/s1600/IMG_0474.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6uM0IXECd-8/U5YxIrG1fGI/AAAAAAAAIgM/Tx9YczOdO4w/s1600/IMG_0475.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-6uM0IXECd-8/U5YxIrG1fGI/AAAAAAAAIgM/Tx9YczOdO4w/s1600/IMG_0475.JPG" height="226" width="320" /></a></div>
Espace ouvert à flanc de côteaux qu'on peut appeler prairie. Les herbes poussent sans être tondues, on y trouve toutes sortes de plantes différentes lorsqu'on prend le temps d'observer.<br />
Dans le ciel bien bleu, très haut, la maîtresse fait observer des nuages qui s'apparentent à une chevelure balayée par le vent.<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-32350462555794024342014-06-10T00:05:00.000+02:002014-06-10T00:28:59.998+02:00jeudi 5 juin (uniquement leçons illustrées de photos)...<br />
<br />
Calcul: Voici comment nous procédons pour faire une soustraction: (34-8)<br />
Nous commençons par les unités: 8 unités ôtés de 4, ce n'est pas possible, nous allons chercher les unités nécessaires en prenant une dizaine sur le fil des dizainzq, il y en aura donc une de moins, nous barrons le chiffre des dizaines pour rectifier le nombre de dizaines restantes et ajoutons la dizaine aux unités en marquant le chiffre 1 devant le chiffre des unités (n'oublions pas que cette dizaine renferme 10 unités qui ajoutées aux autres permettront d'enlever les unités du "petit nombre" qui étaient trop nombreuses au départ)<br />
<br />
Pour les divisions: nous nous aidons des tables de multiplications: (28:3) Nous cherchons dans la table de 3 le résultat qui est le plus proche de 28 en restant plus petit. C'est 27 qui correspond à 3 fois 9. En 28 combien de fois peut-on faire des paquets de 3: 9 fois, mais seulement 27 unités ont été distribuées sur les 28, il restera donc 1 unité qui ne pourra pas être distribuée.<br />
<br />
Pour poser la division: nous commençons par écrire le nombre à partager (28), puis traçons un trait vertical (comme pour "partager"), à droite de ce trait, nous écrivons le nombre de parts (3); juste en dessous, un trait horizontal qui rappelle comme pour les autres opérations qu'on écrit le résultat juste en-dessous. Enfin, s'il y a un reste, il s'écrit toujours en face du résultat sous le chiffre des unités. Pour poser une division, on peut se souvenir "qu'on tourne dans le sens des aiguilles d'une montre"<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-w_BPAIdCX5M/T2-b4utDIGI/AAAAAAAAE-A/tnvDoxYFIjo/s320/division+fle%CC%81che%CC%81e.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-w_BPAIdCX5M/T2-b4utDIGI/AAAAAAAAE-A/tnvDoxYFIjo/s320/division+fle%CC%81che%CC%81e.png" height="200" width="175" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-xYJegSS-Aqw/U5YeCTjZosI/AAAAAAAAIew/4RC4MO1PE3Q/s1600/IMG_0446.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-xYJegSS-Aqw/U5YeCTjZosI/AAAAAAAAIew/4RC4MO1PE3Q/s1600/IMG_0446.JPG" height="275" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Ipye6586kqg/U5YeC_YdoEI/AAAAAAAAIe4/YeUvZfJ6hOM/s1600/IMG_0447.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Ipye6586kqg/U5YeC_YdoEI/AAAAAAAAIe4/YeUvZfJ6hOM/s1600/IMG_0447.JPG" height="237" width="320" /></a></div>
Leçon de chose: le chauffage au poêle, qui revient à la mode avec l'idée du "développement durable"<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-HdCcN-cZ480/U5YeCVBNDeI/AAAAAAAAIe0/s1RJ6d3YsTs/s1600/IMG_0448.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-HdCcN-cZ480/U5YeCVBNDeI/AAAAAAAAIe0/s1RJ6d3YsTs/s1600/IMG_0448.JPG" height="320" width="198" /></a></div>
Problèmes: Lire l'énoncé, essayer de dessiner pour mieux le comprendre.<br />
savoir ce que l'on cherche afin de trouver ce que l'on compte (l'unité): je cherche un nombre de quoi?<br />
On écrit ensuite le calcul qui permet de répondre à la question (comme si l'on racontait l'histoire mais en langage "mathématique").<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hOMDkAf7tQo/U5YeDm7ts3I/AAAAAAAAIfE/l6oQOagXdGk/s1600/IMG_0449.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-hOMDkAf7tQo/U5YeDm7ts3I/AAAAAAAAIfE/l6oQOagXdGk/s1600/IMG_0449.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
Sur le rebord des fenêtres de la classe, nous avons planté un laurier, du romarin, du thym, des groseilliers, du romarin afin de mettre "un visage" et des sensations sur les mots que nous rencontrons au cours de nos lectures.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-2NBI6E63KWk/U5YeEfV4eBI/AAAAAAAAIfU/nrrzJqcBtQY/s1600/IMG_0450.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-2NBI6E63KWk/U5YeEfV4eBI/AAAAAAAAIfU/nrrzJqcBtQY/s1600/IMG_0450.JPG" height="320" width="290" /></a></div>
le laurier, quelques fleurs et de la verveine...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-45LhbWg7W_0/U5YeEeDmyQI/AAAAAAAAIfQ/KJ8X9C6WfJ4/s1600/IMG_0451.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-45LhbWg7W_0/U5YeEeDmyQI/AAAAAAAAIfQ/KJ8X9C6WfJ4/s1600/IMG_0451.JPG" height="320" width="113" /></a></div>
de la ciboulette, des œillets d'Inde...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-EcQBUJiuG4k/U5YeFEv_4AI/AAAAAAAAIfY/jcsD2_jPO4s/s1600/IMG_0452.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-EcQBUJiuG4k/U5YeFEv_4AI/AAAAAAAAIfY/jcsD2_jPO4s/s1600/IMG_0452.JPG" height="191" width="320" /></a></div>
De l'oseille, de la menthe, de la sauge...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-kS1tLBh2psA/U5YeFjEVycI/AAAAAAAAIfg/F2sjJ1W8BPI/s1600/IMG_0453.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-kS1tLBh2psA/U5YeFjEVycI/AAAAAAAAIfg/F2sjJ1W8BPI/s1600/IMG_0453.JPG" height="320" width="225" /></a></div>
Les feuilles d'oseille qui s'apparentent à l'épinard...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-gHNy44sXsyw/U5YeFxBuLpI/AAAAAAAAIfs/JuTP5_UwerM/s1600/IMG_0454.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-gHNy44sXsyw/U5YeFxBuLpI/AAAAAAAAIfs/JuTP5_UwerM/s1600/IMG_0454.JPG" height="229" width="320" /></a></div>
les futurs fruits d'un groseilliers à maquereaux qui se différencie de ceux du groseillier classique car ils ne sont pas réunis en grappe.<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-78985817292504246812014-06-04T20:20:00.001+02:002014-06-10T00:29:00.006+02:00le 3 juin 2014... à finir (photos uniquement)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_b36kRZp3KE/U49jXqV5NkI/AAAAAAAAIeE/Tg-V79dRp74/s1600/IMG_0432.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-_b36kRZp3KE/U49jXqV5NkI/AAAAAAAAIeE/Tg-V79dRp74/s1600/IMG_0432.JPG" height="315" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/--AIr_JMgZCY/U49jXipGiaI/AAAAAAAAIeQ/L1p-Vgdd1Oo/s1600/IMG_0433.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/--AIr_JMgZCY/U49jXipGiaI/AAAAAAAAIeQ/L1p-Vgdd1Oo/s1600/IMG_0433.JPG" height="292" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4YqAuIvFv9c/U49jX60fN_I/AAAAAAAAIeI/CbTTT-15QxY/s1600/IMG_0434.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-4YqAuIvFv9c/U49jX60fN_I/AAAAAAAAIeI/CbTTT-15QxY/s1600/IMG_0434.JPG" height="265" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-EysMyuwl6FA/U49jZZ9y4RI/AAAAAAAAIeY/U7zsoXJpmFg/s1600/IMG_0435.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-EysMyuwl6FA/U49jZZ9y4RI/AAAAAAAAIeY/U7zsoXJpmFg/s1600/IMG_0435.JPG" height="288" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-39179956422584694042014-06-04T20:18:00.001+02:002014-06-10T00:29:00.001+02:00le 2 juin 2014<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-1tFlUHT4uII/U49f5ZXIaaI/AAAAAAAAIdQ/HyxvGy8cqlY/s1600/IMG_0426.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-1tFlUHT4uII/U49f5ZXIaaI/AAAAAAAAIdQ/HyxvGy8cqlY/s1600/IMG_0426.JPG" height="154" width="320" /></a></div>
Écriture-Lecture: après am/em, nous voyons que pour "on" la même règle s'applique, désormais nous devrons aussi systématiquement réfléchir dès qu'on entend "on" dans un mot, s'il la lettre qui suit est "m, b ou p, alors on écrit "m" au lieu de "n"." (car "n" est "allergique" à ces lettres, donc il se fait remplacer).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-My9cvXXa_Sk/U49f7DREefI/AAAAAAAAIdU/wgRhqDesqpc/s1600/IMG_0427.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-My9cvXXa_Sk/U49f7DREefI/AAAAAAAAIdU/wgRhqDesqpc/s1600/IMG_0427.JPG" height="203" width="320" /></a></div>
Exercice pour apprendre à bien orthographier les mots contenant "on": avant d'écrire nous disons le mot pour écouter s'il contient le son "on", puis nous vérifions si nous entendons "m, b ou p" juste après, enfin nous choisissons alors la bonne orthographe: "om" si on entend "m, b ou p", "on" dans tous les autres cas.<br />
Nous avons déjà procédé ainsi pour "an/am" et "en/em" (le choix de la lettre "a" ou "e" quant à elle doit souvent faire appel à la mémoire dès qu'on ne peut s'aider d'un mot de la même famille ou de la formation du féminin).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-EYZkCuqmmqE/U49f7ETCgkI/AAAAAAAAIdY/i1wsygu6xWI/s1600/IMG_0428.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-EYZkCuqmmqE/U49f7ETCgkI/AAAAAAAAIdY/i1wsygu6xWI/s1600/IMG_0428.JPG" height="106" width="320" /></a></div>
Calcul posé: une série d'additions et de soustractions<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FLQ4L_eQvJI/U49f8ewzSZI/AAAAAAAAIdk/z_Ly8KPXsoc/s1600/IMG_0429.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FLQ4L_eQvJI/U49f8ewzSZI/AAAAAAAAIdk/z_Ly8KPXsoc/s1600/IMG_0429.JPG" height="320" width="301" /></a></div>
<br />
Dessin: frise: les phases de la lune entre des soleils...<br />
Grammaire: exercices pour que les élèves cherchent les noms (ce qui sert à nommer une personne, un animal ou une chose) et les verbes (le mot qui dit ce que font les personnes, les animaux ou les choses).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-vgxppC2mvHo/U49f9VQJ5CI/AAAAAAAAIdw/eW-uy9BX_Rs/s1600/IMG_0430.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-vgxppC2mvHo/U49f9VQJ5CI/AAAAAAAAIdw/eW-uy9BX_Rs/s1600/IMG_0430.JPG" height="312" width="320" /></a></div>
Dictées: la phrase du jour + dictée de nombres entre 60 et 79 + dictée de nombres entre 0 et 79<br />
écriture: révision de tous les sons à double consonnes que nous avons étudiés.<br />
Calcul mental: soustractions (9-5, 12-7...)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Phmf1BTgqk4/U49f94exi4I/AAAAAAAAIds/wGd1nct5XKY/s1600/IMG_0431.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Phmf1BTgqk4/U49f94exi4I/AAAAAAAAIds/wGd1nct5XKY/s1600/IMG_0431.JPG" height="204" width="320" /></a></div>
Devoirs: le Delile est pour ceux qui ne l'ont pas encore terminé. De même pour le Gafi, n'ont à le lire que ceux qui ont terminé le Gafi (pages de gauche exclusivement correspondant à l'histoire). Les lectures contées sont à lire pour ceux qui ont terminé le Gafi. Cuissart CE1 tous les autres.<br />
Dictée: Justin se régalera avec son père et ses cousins.Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-67139752223538829112014-05-20T00:51:00.001+02:002014-05-20T00:51:56.914+02:00Un nouvel arrivant dans la classe... Un renardeau<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-H25dHTZKeG4/U2lvmWdynuI/AAAAAAAAIYo/M2zxdk3MuZA/s1600/20140506_115430.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-H25dHTZKeG4/U2lvmWdynuI/AAAAAAAAIYo/M2zxdk3MuZA/s1600/20140506_115430.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
Grâce aux brocantes, il est possible de montrer des choses peu
courantes!.. Ici un renardeau empaillé. Il a rejoint les autres animaux
de la classe sur l'étagère... Malgré ses crocs bien visibles, il est
inoffensif!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-zAmkYuBGsYQ/U2lvqRL0yTI/AAAAAAAAIYw/Ak5tagQtV4A/s1600/20140506_115422.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-zAmkYuBGsYQ/U2lvqRL0yTI/AAAAAAAAIYw/Ak5tagQtV4A/s1600/20140506_115422.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
Ce type d'objet permet d'illustrer de manière efficace bien des aspects de l'animal: la couleur et le soyeux de son pelage, sa morphologie. Les élèves peuvent constater par la vue et le toucher ce que représentent les expressions, "dents acérées", "pelage roux", "queue touffue et opulente"...et bien d'autres encore.<br />
<br />
La maîtresse, à plusieurs reprises, a expliqué que l'homme a toujours chassé les animaux pour se nourrir, mais qu'il avait pour habitude de ne rien gâcher: la chair pour la manger, la peau pour se protéger du froid, les os pour fabriquer des outils, et parfois aussi des objets comme souvenir de chasse qu'on appelle des trophées.<br />
<br />
Le renard est un animal omnivore: c'est à dire qu'il mange de tout (omni en latin veut dire "tout"): de la viande, des fruits, des insectes, des poissons selon ce qu'il a, à l'endroit où il se trouve. La femelle s'appelle la renarde (on n'oubliera pas le "d" muet grâce à elle) et le petit s'appelle le renardeau.Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-62223878305952272702014-05-19T23:37:00.001+02:002014-05-19T23:37:18.831+02:00lundi 19 mai (photos uniquement...)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-z3PHpAIlUNA/U3prb92EZPI/AAAAAAAAIcw/fboN8MdZR9s/s1600/IMG_0358.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-jQKS9X8jUQs/U3prGBLhZoI/AAAAAAAAIcU/cEigKT0AiZc/s1600/IMG_0351.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-jQKS9X8jUQs/U3prGBLhZoI/AAAAAAAAIcU/cEigKT0AiZc/s1600/IMG_0351.JPG" height="320" width="215" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Du buis, un arbuste qui pousse lentement à feuillage persistant. Nous avons aussi planter des bulbes qui commencent à pointer grâce à la chaleur et aux arrosages généreux</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-InXb7lyjAvw/U3prEn6NIQI/AAAAAAAAIcI/uY23639CLis/s1600/IMG_0353.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-InXb7lyjAvw/U3prEn6NIQI/AAAAAAAAIcI/uY23639CLis/s1600/IMG_0353.JPG" height="224" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Après le présent et le passé composé, voici l'imparfait. Ce temps permet de parler de quelque chose qui est arrivé dans le passé et qui a duré. Ce temps est appelé l'imparfait, car le verbe parle d'une action dont on ne connaît pas la durée pas plus que le début et la fin.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-nDHhqI39wcU/U3prFXZt2mI/AAAAAAAAIcM/cpWRbcL97cQ/s1600/IMG_0354.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-nDHhqI39wcU/U3prFXZt2mI/AAAAAAAAIcM/cpWRbcL97cQ/s1600/IMG_0354.JPG" height="250" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">L'imparfait est un temps facile à apprendre, car les terminaisons ne varient pas: -ais, -ais, -ait, ions, iez, aient...</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZmmpHDfeDxQ/U3prHpPsUOI/AAAAAAAAIck/fxfHHltC1ic/s1600/IMG_0355.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZmmpHDfeDxQ/U3prHpPsUOI/AAAAAAAAIck/fxfHHltC1ic/s1600/IMG_0355.JPG" height="233" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cela est vrai quelque soit le verbe.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-PWkcuHX-giU/U3prHkoykAI/AAAAAAAAIcg/HE6ox2OZles/s1600/IMG_0356.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-PWkcuHX-giU/U3prHkoykAI/AAAAAAAAIcg/HE6ox2OZles/s1600/IMG_0356.JPG" height="320" width="208" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Voici pour la fête de mères, une carte pour marquer ce jour: un poème de Maurice Carême: "<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5461781596301644960#editor/target=post;postID=2650012337956423103;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname">Pour ma mère"</a>.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY_BoFLW2G-GM-EeBrnTCyXPHAg5V7_iC6lsK-k1n9c2Y-5AkVfQ-FnMr0JOzV1lljt-gmN2-lnK6P5v_FU5IisjaoMLCxJoaCXnMNnVhjplpGfmzLNBPM5L-t1uZDB0f9WTTgqCvFHZg/s1600/IMG_0357.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY_BoFLW2G-GM-EeBrnTCyXPHAg5V7_iC6lsK-k1n9c2Y-5AkVfQ-FnMr0JOzV1lljt-gmN2-lnK6P5v_FU5IisjaoMLCxJoaCXnMNnVhjplpGfmzLNBPM5L-t1uZDB0f9WTTgqCvFHZg/s1600/IMG_0357.JPG" height="237" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-z3PHpAIlUNA/U3prb92EZPI/AAAAAAAAIcw/fboN8MdZR9s/s1600/IMG_0358.JPG" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-z3PHpAIlUNA/U3prb92EZPI/AAAAAAAAIcw/fboN8MdZR9s/s1600/IMG_0358.JPG" height="320" width="269" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Une élève à rapporter une pivoine qui a permis d'illustrer un vers du poème de Victor Hugo, "La chanson des oiseaux": les pivoines en feu".</td></tr>
</tbody></table>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-29673786687617292832014-05-19T22:31:00.002+02:002014-05-19T22:32:02.643+02:00lundi 12 mai (photos uniquement...)<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-f9FO7sPqJ5g/U3pl695DYsI/AAAAAAAAIa4/7ZaJk0SROKs/s1600/IMG_0313.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-f9FO7sPqJ5g/U3pl695DYsI/AAAAAAAAIa4/7ZaJk0SROKs/s1600/IMG_0313.JPG" height="261" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Seau pour élever et récolter des champignons (en grande surface)</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-44whu9OKQ7M/U3pl7JbnhtI/AAAAAAAAIas/WCh-JHiirS0/s1600/IMG_0314.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-44whu9OKQ7M/U3pl7JbnhtI/AAAAAAAAIas/WCh-JHiirS0/s1600/IMG_0314.JPG" height="241" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">nous observons un champignons en coupe: le chapeau, la chair, les lamelle, le pied</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-wWjom3FWdxM/U3pl7gp3QbI/AAAAAAAAIa0/r9BClPTC-fI/s1600/IMG_0316.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-wWjom3FWdxM/U3pl7gp3QbI/AAAAAAAAIa0/r9BClPTC-fI/s1600/IMG_0316.JPG" height="290" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">étude des nombres de 60 à 79: Si le mot que j'entends après "soixante" est plus grand que 9, j'écris 7 dizaines, si c'est plus petit j'écris 6 dizaines. </td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-y8vaJx-dx60/U3pl9S-SmgI/AAAAAAAAIbI/iQR7fb44o44/s1600/IMG_0317.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-y8vaJx-dx60/U3pl9S-SmgI/AAAAAAAAIbI/iQR7fb44o44/s1600/IMG_0317.JPG" height="264" width="320" /></a></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ngyWplCX_uc/U3pl9aBYz-I/AAAAAAAAIbE/jdHjFKzegHU/s1600/IMG_0318.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ngyWplCX_uc/U3pl9aBYz-I/AAAAAAAAIbE/jdHjFKzegHU/s1600/IMG_0318.JPG" height="78" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">comparaison de la série des nombres de 60 à 69 avec 70 à 79. Pour la deuxième série, le mot qu'on entend après "soixante", contient une dizaine, que l'on doit ajouter aux 6 dizaines existantes dans le nom du nombre "soixante". Exemple: dans 61, j'entends "un", il n'y a pas de dizaine supplémentaire, donc j'écris 6 dizaines. Dans 71, j'entends "onze", il y a 1 dizaine et 1 unité en plus de "soixante", donc il faut 6 dizaines (de soixante) et 1 dizaine (celle de onze), soit 7 dizaines pour écrire "soixante et onze".</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-X41raEZ3T_Y/U3pmuyGlxgI/AAAAAAAAIbs/wFPZZ1v566o/s1600/IMG_0319.JPG" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-X41raEZ3T_Y/U3pmuyGlxgI/AAAAAAAAIbs/wFPZZ1v566o/s1600/IMG_0319.JPG" height="229" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nous apprenons à faire une figure géométrique complexe en suivant les indications de la maîtresse, comme <a href="http://www.artquid.com/artwork/365474/65799/l-etoile.html">les tableaux de fil</a>. Ci-dessous, la réalisation de quelques élèves (avec 5 points et non 10).</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Jm5MEcOB7Sw/U3pl-UWVGqI/AAAAAAAAIbU/bjV5zvDgv3k/s1600/IMG_0320.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Jm5MEcOB7Sw/U3pl-UWVGqI/AAAAAAAAIbU/bjV5zvDgv3k/s1600/IMG_0320.JPG" height="273" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-g_Yxv92paW4/U3pl-9174ZI/AAAAAAAAIbY/jEC67WpM1S8/s1600/IMG_0321.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-g_Yxv92paW4/U3pl-9174ZI/AAAAAAAAIbY/jEC67WpM1S8/s1600/IMG_0321.JPG" height="320" width="292" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-p9za0Ffktwc/U3pl_ghPjYI/AAAAAAAAIbg/R7UFvE_N-Kk/s1600/IMG_0322.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-p9za0Ffktwc/U3pl_ghPjYI/AAAAAAAAIbg/R7UFvE_N-Kk/s1600/IMG_0322.JPG" height="201" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-X41raEZ3T_Y/U3pmuyGlxgI/AAAAAAAAIbs/wFPZZ1v566o/s1600/IMG_0319.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsFb8u1Jdy7169OnaO0rF34taDisLVq7puNgsVwXNFQEpS0zR3kiTvZXQoGQWuq9x4kXp3tJYxrQ-KPf-1JyS2_8r6jITKSj9ozvlHllIBRhBjfZIp2OgIqJ1VmOWTICRjbQLBgFG4yGs/s1600/IMG_0324.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsFb8u1Jdy7169OnaO0rF34taDisLVq7puNgsVwXNFQEpS0zR3kiTvZXQoGQWuq9x4kXp3tJYxrQ-KPf-1JyS2_8r6jITKSj9ozvlHllIBRhBjfZIp2OgIqJ1VmOWTICRjbQLBgFG4yGs/s1600/IMG_0324.JPG" height="320" width="249" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">suite aux poésies: "la chanson des oiseaux" de Victor Hugo et "la renoncule et l'oeillet" de Pierre Jean de Béranger, la maîtresse à apporter un pot d’œillet, ainsi qu'un pied de pivoine pour planter sur les rebords de nos fenêtres de classe</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/--7Fsdz3DP-8/U3pmBrM8zFI/AAAAAAAAIbo/URw4z1y0e-s/s1600/IMG_0323.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/--7Fsdz3DP-8/U3pmBrM8zFI/AAAAAAAAIbo/URw4z1y0e-s/s1600/IMG_0323.JPG" height="320" width="264" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Afin d'orner les rebords de fenêtres mais aussi d'apprendre ce que sont certaines plantes, la maîtresse apporte quelques plantes. Ici un pied de lavande ainsi qu'un pied de groseillier et de groseillier à maquereaux</td></tr>
</tbody></table>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-6445405145509280392014-05-19T22:10:00.000+02:002014-05-19T22:10:06.372+02:00Vendredi 9 mai (photos uniquement...)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3DkjUXy-auQ/U3pk48RgmnI/AAAAAAAAIZ4/0HGjOKPmjvY/s1600/IMG_0307.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-3DkjUXy-auQ/U3pk48RgmnI/AAAAAAAAIZ4/0HGjOKPmjvY/s1600/IMG_0307.JPG" height="315" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-26KoGmsxUoo/U3pk4z10juI/AAAAAAAAIZ0/MBPEII_i2n0/s1600/IMG_0308.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-26KoGmsxUoo/U3pk4z10juI/AAAAAAAAIZ0/MBPEII_i2n0/s1600/IMG_0308.JPG" height="227" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZldKbziBzs0/U3pk4-wMmII/AAAAAAAAIaM/MZ4UOlZ10Bo/s1600/IMG_0309.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZldKbziBzs0/U3pk4-wMmII/AAAAAAAAIaM/MZ4UOlZ10Bo/s1600/IMG_0309.JPG" height="300" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_oku2nUT4dg/U3pk7DVuKXI/AAAAAAAAIaE/52vxtMwVHWo/s1600/IMG_0310.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-_oku2nUT4dg/U3pk7DVuKXI/AAAAAAAAIaE/52vxtMwVHWo/s1600/IMG_0310.JPG" height="165" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-cGd7ID6mpCU/U3pk77RxI-I/AAAAAAAAIaU/ajW3-quaXlI/s1600/IMG_0311.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-cGd7ID6mpCU/U3pk77RxI-I/AAAAAAAAIaU/ajW3-quaXlI/s1600/IMG_0311.JPG" height="320" width="286" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-PgpL8J9E1Ws/U3pk8_fu34I/AAAAAAAAIaY/IXQVpjXAaFI/s1600/IMG_0312.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-PgpL8J9E1Ws/U3pk8_fu34I/AAAAAAAAIaY/IXQVpjXAaFI/s1600/IMG_0312.JPG" height="320" width="316" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-56144538858574809812014-03-29T23:19:00.000+01:002014-03-29T23:20:55.990+01:00tangram, repérage dans l'espace...Voici un fichier qui permet aux élèves de fabriquer un "tangram" par découpage.<br />
Je leur en fait découper deux: chacun d'une couleur afin qu'en combinant des figures bicolores, ils puissent perçevoir plus facilement l'orientation des pièces et verbaliser le positionnement de chaque pièce les unes par rapport aux autres.<br />
ex: le grand triangle a la pointe vers la gauche, sa base est verticale (celui des trois côtés qui est le plus long), le carré touche ce triangle à partir de la pointe du triangle.<br />
pour télécharger le fichier: cliquer <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5r3xb6i4UrKVmROb3gyTFZNYjQ/edit?usp=sharing">ici</a> pour le fichier pdf<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlSDUpF6WsI83qFGaKaNB7oHDyvO9Nr2AsK1Zp2XZjdvoII3yT0p32jz6mZCe7oLfqR4BMK1ngOi-rxbCXAnp2K5bGmNTKqBAwnW6pD75u8snKw8AKxJxGm43Cwu-DgDEh907SqkonmBI/s1600/Sans+titre.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlSDUpF6WsI83qFGaKaNB7oHDyvO9Nr2AsK1Zp2XZjdvoII3yT0p32jz6mZCe7oLfqR4BMK1ngOi-rxbCXAnp2K5bGmNTKqBAwnW6pD75u8snKw8AKxJxGm43Cwu-DgDEh907SqkonmBI/s1600/Sans+titre.png" height="320" width="214" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-39697671213795381522014-03-18T21:57:00.001+01:002014-03-18T21:58:06.724+01:00mardi 4 mars<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
avancement Delile au mardi 4 mars 2014
</h3>
<div class="post-header">
</div>
Ci-dessous, l'avancement au 4 mars...<br />
Les cases grises représentent l'avancement à la veille des vacances.<br />
Les cases bleues représentent les pages que les élèves ont travaillées pendant les congés d'hiver.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-XNnMZ6kdq84/UyixWblNiCI/AAAAAAAAIWo/yyDqdpPyL1U/s1600/progressions+a+fevrier.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-XNnMZ6kdq84/UyixWblNiCI/AAAAAAAAIWo/yyDqdpPyL1U/s1600/progressions+a+fevrier.png" height="203" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Au dessus du tableau, les bandes de couleurs indiquent:<br />
pour la zone verte, que les élèves suivent la cadence ou bien qu'ils ont pris de l'avance.<br />
<br />
La zone orange indique un retard qui peut être facilement comblé par un
travail assidu et régulier (4 pages correspondent en moyenne à 2 semaines
de travail soit 8 jours d'écoles).<br />
<br />
La zone rouge indique que les élèves ont besoin à la fois d'être
encouragé et soutenu dans leurs efforts pour progresser, l'important est
la régularité de la progression.<br />
<br />
Quelques soient les élèves, le passage d'une zone à une autre est
toujours possible, selon les efforts fournis, ils peuvent quitter une
zone ou y revenir.
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-79668026161686210172014-03-03T23:58:00.002+01:002014-03-18T21:58:30.039+01:00lundi 3 mars 2014<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><br />
Révision: "en" de "dENT" et "un" de "UN(1)" <br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">leçon "ch" de "vaCHe"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/09/comment-procedons-nous-pour-la-copie.html">Copie </a><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.fr/2010/08/usages-et-abus-de-la-copie.html">(conseil copie)</a>:</span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">sur le cahier d'entraînement: gaston dira bonjour à son cousin</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">gaston: tout s'entend</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">dira: verbe dire au futur, tout s'entend</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">bonjour: mot fabriqué à partir du mot "jour" (en disant "bonjour", on souhaite un jour "bon" à celui qu'on salue...)</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">à : ce n'est pas le verbe "avoir" (bonjour ne peut pas "avoir son cousin"), "à" nous dit "à qui" gaston dira bonjour.</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">son: indique que "le cousin" est celui de gaston, c'est le sien.</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">cousin: s'écrit tel qu'il se prononce, le son "z" en français s'obtient grâce au "s" entre 2 voyelles (le "z" s'utilise en début de mot, c'est la seule manière d'entendre "z", </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><u>dictée à préparer</u>: gaston a eu des jouets pour sa fête. </span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La maîtresse fait remarquer que "eu" ne pas jamais s'écrire "u", la lettre "u" toute seule n'existe pas en français.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">jouets: en syllabant et épelant ("j" de Jeux, "ou" de OUtils, puis "et" de robinET) </span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">à cause de l'article "des", il faut mettre un "s" à la fin de "jouetS" pour dire qu'il en a plusieurs.</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les autres mots ne comportent pas de difficulté. </span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La phrase est copiée plusieurs fois sur le cahier d'entraînement.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Lecture collective: page du "ent" (pluriel des verbes) </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La maîtresse vérifie la compréhension du vocabulaire, au moyen de questions.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Lecture individuelle: la moitié de la classe. </span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><a href="http://lecpdamalthee2011-2012.blogspot.fr/2011/11/programme-de-grammaire-et-analyse-au-cp.html">Grammaire</a>:</b></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">analyse de la phrase de copie: "gaston dira bonjour à son cousin" (manque photo).</span><br />
</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><span style="font-weight: bold;"> </span><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span><br />
<br />
nombre 19 et 20: p38 n° 3-4-5</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/75-dans-lequel-hermes-se-renseigne-sur.html">Hermès, épisode 75 </a></span><br />
</span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="color: #993399; font-family: 'trebuchet ms'; font-weight: bold; text-align: center;">
<div style="margin: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: #993399;">TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM <span style="color: #cc0000;">10 minutes</span>)</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small; font-weight: bold;"><span style="color: #993399;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/08/du-travail-la-maison.html">à lire concernant le travail du soir >>></a></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<div style="margin: 0px; text-align: left;">
<span style="font-size: small; font-weight: bold;">cuissart p 55 n°1 et 2</span><br />
<span style="font-size: small; font-weight: bold;">delile page en cours</span><br />
<span style="font-size: small; font-weight: bold;">dictée à copier: gaston a eu des jouets pour sa fête.</span></div>
</div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span> </span> </span> </span><span style="font-size: small;">
</span>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-84707814551163360862014-03-03T23:13:00.003+01:002014-03-03T23:14:55.590+01:00AMOPA 2014 Concours départemental de réhabilitation de l'écriture - deuxième envoi<br />
Voici les dix copies que nous avons sélectionnées et envoyées pour le
deuxième volet du concours départemental de réhabilitation de
l'écriture de l'AMOPA 92.<br />
Nous avons copié une fable que nous avons apprise: "Le pinson et la pie" de Mme Férandière.<br />
N'ont été utilisées que les majuscules qui ont été apprises... <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxuzfCUwO3QKHzjGc6UG88wioV4uhLhMfp5Qd61iNLgvOk48ieCdxkG-1oskoXIKRigENprJ67XDsRySuibnkSlmYy4UIvY3VNY_oaJedQm7SqFK3n1JK-zpNUSRXk5_LGvic7xB4cWG8/s1600/IMG_0122+a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxuzfCUwO3QKHzjGc6UG88wioV4uhLhMfp5Qd61iNLgvOk48ieCdxkG-1oskoXIKRigENprJ67XDsRySuibnkSlmYy4UIvY3VNY_oaJedQm7SqFK3n1JK-zpNUSRXk5_LGvic7xB4cWG8/s1600/IMG_0122+a.jpeg" height="179" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-lXCubH4SJh4/UxT9lZfrgKI/AAAAAAAAIVw/Bw2OSS2G2PA/s1600/IMG_0127+a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-lXCubH4SJh4/UxT9lZfrgKI/AAAAAAAAIVw/Bw2OSS2G2PA/s1600/IMG_0127+a.jpeg" height="168" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/--fa7NE51mKg/UxT9kLpcxGI/AAAAAAAAIVo/lYNaHWFre-s/s1600/IMG_0126+a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/--fa7NE51mKg/UxT9kLpcxGI/AAAAAAAAIVo/lYNaHWFre-s/s1600/IMG_0126+a.jpeg" height="156" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3fzXHpNV4bFP2NGx6GvE9TXe67Hh5-DjgPxDT4LRyIv5YSBnjsiGGhewREMvmClLkkZStgqGBJZn-5S6A3VTGqz-UJjalHmkih88up5C6PvlSm7QiGh0hPOoXodwfdkvP-T7UuOsJ2-g/s1600/IMG_0123a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3fzXHpNV4bFP2NGx6GvE9TXe67Hh5-DjgPxDT4LRyIv5YSBnjsiGGhewREMvmClLkkZStgqGBJZn-5S6A3VTGqz-UJjalHmkih88up5C6PvlSm7QiGh0hPOoXodwfdkvP-T7UuOsJ2-g/s1600/IMG_0123a.jpeg" height="146" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AyjdFp7S3x4/UxT8qK_931I/AAAAAAAAIU0/xBGBmt-ClBc/s1600/IMG_0124+a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-AyjdFp7S3x4/UxT8qK_931I/AAAAAAAAIU0/xBGBmt-ClBc/s1600/IMG_0124+a.jpg" height="178" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/--rrtyIHsnLs/UxT8sYWFfiI/AAAAAAAAIVE/Jct8b-SLRqo/s1600/IMG_0125+a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/--rrtyIHsnLs/UxT8sYWFfiI/AAAAAAAAIVE/Jct8b-SLRqo/s1600/IMG_0125+a.jpg" height="190" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-iZ7c6jHhgj4/UxT8uc2QxBI/AAAAAAAAIVM/0PfScWzkpsE/s1600/IMG_0128+a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-iZ7c6jHhgj4/UxT8uc2QxBI/AAAAAAAAIVM/0PfScWzkpsE/s1600/IMG_0128+a.jpg" height="163" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-cmLSMwPMkPw/UxT8wFgHtqI/AAAAAAAAIVU/iEuAa87sm1Y/s1600/IMG_0129+a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-cmLSMwPMkPw/UxT8wFgHtqI/AAAAAAAAIVU/iEuAa87sm1Y/s1600/IMG_0129+a.jpeg" height="198" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-slTc5g2z1oE/UxT8x3sLmvI/AAAAAAAAIVc/ABPq9YlMaak/s1600/IMG_0130+a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-slTc5g2z1oE/UxT8x3sLmvI/AAAAAAAAIVc/ABPq9YlMaak/s1600/IMG_0130+a.jpeg" height="166" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-3cFbU08oQEs/UxT8zjwEkfI/AAAAAAAAIVk/ddb2akIqn0s/s1600/IMG_0131+a.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-3cFbU08oQEs/UxT8zjwEkfI/AAAAAAAAIVk/ddb2akIqn0s/s1600/IMG_0131+a.jpeg" height="176" width="200" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-44804846453090778912014-02-10T00:52:00.001+01:002014-02-10T00:52:13.477+01:00vendredi 7 février (à finir...)<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Leçon "un" de "UN" (1) </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span> <br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SbkCSc7T7Sk/UvgMww8MtgI/AAAAAAAAIS0/PaiAN4RHEAE/s1600/IMG_0015.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
Sur le cahier de composition: écriture de 26 lettre de l'alphabet, les majuscules que nous connaissons, l'écriture de sons composés<br />
3 <span style="font-size: small;"><a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/01/la-maniere-de-faire-une-dictee-issue-de.html"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Dictées: </span></a></span>: syllabes, mots, une phrase<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1xvVnOLYEQA/UvgMx1oiqKI/AAAAAAAAIS8/8Xa1hX5biKo/s1600/IMG_0016.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-1xvVnOLYEQA/UvgMx1oiqKI/AAAAAAAAIS8/8Xa1hX5biKo/s1600/IMG_0016.JPG" height="307" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/09/comment-procedons-nous-pour-la-copie.html">Copie </a><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.fr/2010/08/usages-et-abus-de-la-copie.html">(conseil copie)</a>: la leçon "un" et le paragraphe de récapitulation.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-xPpje0DlXD8/UvgMyy_r8RI/AAAAAAAAITI/HUN-MVgQgqE/s1600/IMG_0067.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-xPpje0DlXD8/UvgMyy_r8RI/AAAAAAAAITI/HUN-MVgQgqE/s1600/IMG_0067.JPG" height="218" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
<br />
<i><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">"</span></i><br />
<br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Lecture individuelle: la moitié de la classe</span>.</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /><b><a href="http://lecpdamalthee2011-2012.blogspot.fr/2011/11/programme-de-grammaire-et-analyse-au-cp.html">Grammaire</a>:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Sur le cahier de composition: </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Initiation à l'analyse grammaticale: "</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Fernand mange une bonne orange</span></span>."</span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"> <a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span></span><br />
<br />
<br />
révision: la soustraction (suite) et problèmes de la page en cours.<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-xPpje0DlXD8/UvgMyy_r8RI/AAAAAAAAITE/Ud6wpm-bD1o/s1600/IMG_0067.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-H_TguuwIwkQ/UvgM05alq9I/AAAAAAAAITQ/iTlCWQzDFQo/s1600/IMG_0069.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-H_TguuwIwkQ/UvgM05alq9I/AAAAAAAAITQ/iTlCWQzDFQo/s1600/IMG_0069.JPG" height="278" width="320" /></a></div>
<br />
Sur l'ardoise: le nombre de fois<br />
Les dessins à l'aide des carreaux permettent de voir à la fois les paquets constitués verticalement et ceux constitués horizontalement. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uYr2YankRIc/UvgM0eq_7cI/AAAAAAAAITM/H3BHDDVkHq0/s1600/IMG_0068.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-uYr2YankRIc/UvgM0eq_7cI/AAAAAAAAITM/H3BHDDVkHq0/s1600/IMG_0068.JPG" height="223" width="320" /></a></div>
<br />
sur le cahier de composition: copie de noms accompagnés de leur article pour vérifier la connaissance des notions de genre et de nombre.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-J_bmD3GIA0Y/UvgM1tJX68I/AAAAAAAAITc/ll-f8SD2k_Y/s1600/IMG_0070.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-J_bmD3GIA0Y/UvgM1tJX68I/AAAAAAAAITc/ll-f8SD2k_Y/s1600/IMG_0070.JPG" height="224" width="320" /></a></div>
Sur le cahier de composition: calcul en ligne<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jAiG4YDkAuQ/UvgM2jt9XfI/AAAAAAAAITk/Rluf5duGnzU/s1600/IMG_0071.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-jAiG4YDkAuQ/UvgM2jt9XfI/AAAAAAAAITk/Rluf5duGnzU/s1600/IMG_0071.JPG" height="207" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br /><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/70-ou-le-destin-de-persee-saccomplit.html">Hermès, épisode 70 </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">dessin</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">2 frises sur le cahier du jour voir photo ci-dessus)</span><br />
<br /><span style="font-size: small;">Coloriage du dessin du chant étudié</span><br />
<span style="font-size: small;">Nous apprenons à dessiner un chevalier en vue de l'illustration de la poésie des Elfes (en utilisant un des livres de Philippe Legendre).</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: xx-small;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span></span></span><br />
<br />
<a href="http://recitatio.blogspot.fr/"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Récitation</span>:</span></span></span></span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <a href="http://recitatio.blogspot.fr/2009/12/les-elfes-leconte-de-lisle.html"><span style="font-size: x-small;">Les elfes</span></a></span></span></span></span><span style="font-size: x-small;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
Les elfes de Leconte Delisle</h3>
<div class="post-header">
</div>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
LES ELFES (Leconte de Lisle)
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<a href="http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassiques/poemes/charles_marie_leconte_de_lisle/les_elfes.html">LES ELFES</a><br />
<br />
Couronnés de thym et de marjolaine,<br />
Les elfes joyeux dansent sur la plaine.<br />
<br />
Du sentier des bois aux daims familiers,<br />
Sur un noir cheval, sort un chevalier.<br />
Son éperon d'or brille en la nuit brune ;<br />
Et, quand il traverse un rayon de lune,<br />
On voit resplendir, d'un reflet changeant,<br />
Sur sa chevelure son casque d'argent. <br />
<br />
Couronnés de thym et de marjolaine,<br />
Les elfes joyeux dansent sur la plaine.<br />
<br />
LECONTE DE LISLE<br />
Poèmes Barbares<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">Chant: il pleut, il pleut, bergère</span></span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PmZ_mxu6Yc4/UvgUWglcQTI/AAAAAAAAIT0/MM_a3e2at9A/s1600/IMG_0012.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-PmZ_mxu6Yc4/UvgUWglcQTI/AAAAAAAAIT0/MM_a3e2at9A/s1600/IMG_0012.JPG" height="214" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;"> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">leçon de chose</span> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">la pierre d'alun: c'est un minerai, une pierre cristalline dont on se sert encore pour ses capacités à arrêter le sang des petites blessures. Elle est souvent utilisée par les messieurs pour stopper le saignement des petites coupures dues au rasage.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://csimg.webmarchand.com/srv/FR/290267682141/T/340x340/C/FFFFFF/url/pierre-d-alun-piace.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://csimg.webmarchand.com/srv/FR/290267682141/T/340x340/C/FFFFFF/url/pierre-d-alun-piace.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="color: #993399; font-family: 'trebuchet ms'; font-weight: bold; text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px;"><span style="color: #993399;">TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM <span style="color: #cc0000;">10 minutes</span>)</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><span style="color: #993399;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/08/du-travail-la-maison.html">à lire concernant le travail du soir >>></a></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
lundi 10 février: revoir le leçon "un" de "un" et la récapitulation. </div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
Delile: page en cours</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
Poésie: les Elfes.</div>
<br />
<b style="font-size: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: 'trebuchet ms'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"> </span></span> </span></span></span> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"></span> </b>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-86839505367408188672014-02-10T00:02:00.003+01:002014-02-10T00:02:39.110+01:00jeudi 6 février (photos uniquement)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-pV-pizZewRs/UvgFVf0jY8I/AAAAAAAAISA/T4bexN_Ul94/s1600/IMG_0001.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-pV-pizZewRs/UvgFVf0jY8I/AAAAAAAAISA/T4bexN_Ul94/s1600/IMG_0001.JPG" height="229" width="320" /></a></div>
préparation de la dictée: "Jeudi, Irma a eu un petit ours nommé Ursule; elle est heureuse"...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Z3OwiMfAv_o/UvgFW70vvWI/AAAAAAAAISQ/-r0rxIdJT2k/s1600/IMG_0002.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Z3OwiMfAv_o/UvgFW70vvWI/AAAAAAAAISQ/-r0rxIdJT2k/s1600/IMG_0002.JPG" height="206" width="320" /></a></div>
Nous apprenons à tracer la majuscule D<br />
Calcul: addition en passant par 10<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-64Ho2DnPXcQ/UvgFWDEyVSI/AAAAAAAAISI/Gn8huOBDDEI/s1600/IMG_0004.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-64Ho2DnPXcQ/UvgFWDEyVSI/AAAAAAAAISI/Gn8huOBDDEI/s1600/IMG_0004.JPG" height="311" width="320" /></a></div>
Fin des aventures de Persée, les élèves illustrent ce qui les a marqué dans l'histoire de Persée. Ils écrivent une phrase qui illustrent ce qu'ils ont choisi de dessiner. La maîtresse a marqué au tableau le nom des personnages. La phrase écrite ne contient que des mots que les élèves sont en mesure d'écrire. S'ils ont une hésitation, la maîtresse est là pour ôter tout doute ou donner l'orthographe du mot. Les majuscules sont mises selon que nous avons appris à les tracer ou non à ce stade de l'année.<br />
Ex de phrase écrite: "Persée va voir sa mère au temple" (au est donné par la maîtresse, temple aussi)<br />
"Persée montre la tête de méduse à Polydectès"<br />
"Persée range la tête de méduse"<br />
"Persée coupe la tête de méduse"<br />
"Persée va voir sa mère, le sac est dans le temple."<br />
"Persée apporte la tête de la gorgone à Polydectès". (apporte, la maîtresse syllabe afin de faire entendre distinctement les 2 "p")<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uvTmsS3qbz0/UvgFXx3X6SI/AAAAAAAAISY/4yh0ccS1B8w/s1600/IMG_0010.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-uvTmsS3qbz0/UvgFXx3X6SI/AAAAAAAAISY/4yh0ccS1B8w/s1600/IMG_0010.JPG" height="221" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-pLLIlDNhcso/UvgFY4kswyI/AAAAAAAAISg/qToxpAtdL5Q/s1600/IMG_0011.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-pLLIlDNhcso/UvgFY4kswyI/AAAAAAAAISg/qToxpAtdL5Q/s1600/IMG_0011.JPG" height="209" width="320" /></a></div>
Calcul: somme en passant par 10, révision de la soustraction dans le Lemoine, nous nous initions au calcul posé des soustractions (sans retenue).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-nFN8yzWqSGc/UvgFZ2bm_WI/AAAAAAAAISo/K4oVXgDzMaM/s1600/IMG_0013.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-nFN8yzWqSGc/UvgFZ2bm_WI/AAAAAAAAISo/K4oVXgDzMaM/s1600/IMG_0013.JPG" height="316" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-36223451226194555672014-02-09T22:49:00.001+01:002014-02-09T22:49:55.196+01:00vendredi 24 janvier (à terminer)<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Leçon "eu" de EUrope.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Leçon "EU" de EUrope: §1 et
§2: Lecture, explication du vocabulaire. </span></span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Le son "eu" se lit de 2
manières comme dans "neuve" ("e" ouvert) ou comme dans "feu" ("e"
fermé). C'est la pratique qui permettra de savoir si c'est l'une ou
l'autre. </span></span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">
Au fur et à mesure de la lecture, la maîtresse fait remarquer, que très
souvent on peut savoir si on doit écrire "e" ou "eu" pour un mot.</span></span></span></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">
Exemples: "neuf" et "veuf"<br />
On est obligé d'écrire le son "e" avec "eu" (la maîtresse dit: "<i>e" qui s'écrit avec 2 lettres</i>), car si on
n'écrit pas le "u", on obtient "nef" qui se lit "nèf" et "vef" qui se
lit "vèf". La lettre "u" sert donc à garder le son "e" lorsqu'il se
trouve à l'intérieur d'une syllabe (nous savons que "e" à l'intérieur
d'une syllabe se lit è).</span></span></span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Lorsqu'à la fin d'un mot on entend fortement le son "e" ("e" fermé) c'est qu'il s'écrira presque tout le temps "eu" ex: neveu, feu, cheveu, peureux (le 1er "eu" vient du mot "peur", le 2ème parce qu'on arriverait jamais à prononcer un "e" fermé en écrivant "peure")...donc... beaucoup de logique... avant tout... des exceptions bien sûr... chaque chose en son temps, au CP, tout ce qui peut montrer la grande régularité de notre belle langue...</span></span></span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Écriture: nous continuons à apprendre les majuscules: après I, J, P, nous voyons B et R.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">pour P, B, R, la base est une "canne de parapluie" sur laquelle on rajoute un "chapeau" pour le P, à ce chapeau, on rajoute "une jupe bouffante"... pour "R", la jupe aura une "traîne"... </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span> <br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/09/comment-procedons-nous-pour-la-copie.html">Copie </a><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.fr/2010/08/usages-et-abus-de-la-copie.html">(conseil copie)</a>:le paragraphe 1 de la leçon "eu" de "EUrope. Chaque mot est l'occasion de réfléchir tout haut à la manière de l'écrire (ce qu'on entend, ce qu'on peut déduire par la logique).</span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: large;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Lecture individuelle: la moitié de la classe</span></span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span></span><br />
<br />
Le nombre 17.<br />
Calcul mental avec les CARTATOTO<br />
Table de 8.<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MmQyMjNkMDItM2M4NS00NzhmLTkwZTUtZDg1NzViNWE4ZWQ5/edit" style="color: #2288bb; text-decoration: none;">mesure</a> :</span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;"></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">p64: cm, dm, m: choisir la bonne unité (ex: un camion se mesure en mètres, un chat en décimètres, un clef en </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/19-ou-hermes-se-lie-damitie-avec-sa-sur.html">Hermès, épisode </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">dessin</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Une
frise sur le cahier du jour: une suite de carreaux partagés en 2
moitiés par une oblique qui monte (comme l'accent aigu du "é")</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">Histoire</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Les normands pillent et dévastent tout.</span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span>
</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: xx-small;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span></span></span><br />
<br />
<a href="http://recitatio.blogspot.fr/"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Récitation</span>:</span></span></span></span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://recitatio.blogspot.fr/2009/12/saint-difficile-ernest-lavisse.html">Saint-Difficile</a></span></span></span></span></span><span style="font-size: x-small;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
SAINT-DIFFICILE (Ernest LAVISSE)
</h3>
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">SAINT DIFFICILE<br />
<br />
</span><span style="font-style: italic;">+"Enfant gâté,</span><br />
<span style="font-style: italic;">Veux-tu du pâté ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman, il est trop salé.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu du rôti ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman il est trop cuit.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu de la salade ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non maman elle est trop fade.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu du pain ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman il ne vaut rien.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Enfant gâté,</span><br />
<span style="font-style: italic;">Tu ne veux rien manger ;</span><br />
<span style="font-style: italic;">Enfant gâté tu seras fouetté !"<br />
<br />
</span><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Ernest_Lavisse" style="font-style: italic;">Ernest LAVISSE</a></span><span style="font-family: trebuchet ms;"><br />
<span style="font-style: italic;">(Les récits de Pierre Laloi)</span></span><span style="font-family: trebuchet ms;"><br />
</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<br />
<div style="color: #993399; font-family: 'trebuchet ms'; font-weight: bold; text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px;"><span style="color: #993399;">TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM <span style="color: #cc0000;">10 minutes</span>)</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><span style="color: #993399;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/08/du-travail-la-maison.html">à lire concernant le travail du soir >>></a></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">pour....: </span><span class="Apple-style-span" style="color: #663366; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">écriture-lecture
Cuissart (livre bleu) : revoir page 8 et page 9. Tracés du "i", du "n"
et du "ni". À la maison les enfants s'entraînent sur une ardoise. Ils
relisent ensuite ce qu'ils ont écrit.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #663366; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">lecture Delile: Relire les pages du "a" et du "i".</span></div>
<div>
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><br /></span></div>
</div>
<br />
<b style="font-size: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: 'trebuchet ms'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"> </span></span> </span></span></span> </span></span></span> </b>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-40306717628840281282014-01-27T22:13:00.001+01:002014-01-27T22:13:39.811+01:00mardi 21 janvier<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Suite des leçons de révision p.41 première moitié.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Leçon "ou" de "OUtils": lecture, explication du vocabulaire. Certains mots sont l'occasion de faire de petits exercices d'élocution.</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span> <br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/09/comment-procedons-nous-pour-la-copie.html">Copie </a><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.fr/2010/08/usages-et-abus-de-la-copie.html">(conseil copie)</a>:</span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">sur le cahier d'entraînement: le premier § de la leçon "ou" de "OUtils", puis lecture de ce qui a été écrit.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La maîtresse attire l'attention sur </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Dans le cours de la journée, les élèves copient le 2ème §</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Lecture collective: page du "ez, er" comme dans "nez et rocher"; "an, en" comme dans "pantalon et content".</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">La maîtresse vérifie la compréhension du vocabulaire, au moyen de questions.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Rappel: </span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">"er" à l'intérieur d'un mot ne se prononce par "er", ici c'est "e" qui se lit "è" parce qu'il est devant 2 consonnes. "er" se prononce "é" uniquement à la fin des mots (de même pour "ez".</span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">le respect de l'orthographe des mots est primordial. "orthographe" est un mot composé de deux mots grecs: "<i>ortho</i>" qui veut dire "droit" et "<i>graphe</i>" (qui vient de "<i>graphein</i>") qui veut dire "écrire". Donc le mot orthographe veut dire littéralement "écrire droit" (droit, ici dans le sens de "correct", contraire de "de travers" ;-)...).</span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"> La maîtresse prend l'exemple dans la leçon "an, en" des mots "chant" et "champ". Si on ne respecte pas l'orthographe, on ne comprend plus que l'un parle de quelque chose qu'on chante et que l'autre parle d'un terrain à la campagne. Respecter les sons entendus n'est donc pas suffisant, il faut aussi respecter TOUTES les lettres qui composent le mot. Ainsi écrire "chan" ou "chen" est tout simplement impossible car alors on ne peut pas du tout comprendre de quoi on parle.</span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Pour illustrer cela elle prend un élève à qui elle met la veste d'un autre élève ainsi qu'une paire de lunettes et un chapeau qui ne lui appartiennent pas. Elle fait remarquer qu'on a du mal à reconnaître le camarade, on est surpris, cela ne correspond pas aux habitudes. Il en est de même pour les mots, si on ne respecte pas leur orthographe, on perd du temps à les reconnaître, pire! on se complique la vie pour comprendre ce qui est écrit (de même pour se faire comprendre). Les mots peuvent être comparer aux personnes: ils ont une physionomie, les lettres qui les composent leur donnent une allure familière qui est une aide et non pas une contrainte par sa constance et quoiqu'on en pense par sa grande régularité.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-htr1dYr4G4E/Ut7yLhcEj9I/AAAAAAAAIQ4/GFI44q3YtbE/s1600/P1210696.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-htr1dYr4G4E/Ut7yLhcEj9I/AAAAAAAAIQ4/GFI44q3YtbE/s1600/P1210696.JPG" height="219" width="320" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-AWzQb3QCoRs/Ut7yKJzUN0I/AAAAAAAAIQw/VmsKXPOSRxc/s1600/P1210695.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-AWzQb3QCoRs/Ut7yKJzUN0I/AAAAAAAAIQw/VmsKXPOSRxc/s1600/P1210695.JPG" height="320" width="276" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Lecture individuelle: les 2/3 de la classe. La maîtresse pose des questions pour vérifier la compréhension</span>.</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /><b><a href="http://lecpdamalthee2011-2012.blogspot.fr/2011/11/programme-de-grammaire-et-analyse-au-cp.html">Grammaire</a>:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Nous nous familiarisons avec la notion de noms au pluriel.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Après les mots "les" et "des", le nom qui suit sera toujours au pluriel. Il faudra alors ajouter un "s" à la fin du mot (en CP, nous ne verrons que la règle du pluriel formé avec "s") (sans insister...).</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DygiKhyvp6s/Ut7pEeb0_dI/AAAAAAAAIQc/mBb5EP5MXaA/s1600/P1210697.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DygiKhyvp6s/Ut7pEeb0_dI/AAAAAAAAIQc/mBb5EP5MXaA/s1600/P1210697.JPG" height="217" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"> <a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span></span><br />
<br />
nombre 16: suite calcul en ligne, calcul mental avec les CARTATOTO.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-hud-n8ryAIk/Ut7mnOz94xI/AAAAAAAAIQQ/PGBwBpC1flg/s1600/P1210694.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-hud-n8ryAIk/Ut7mnOz94xI/AAAAAAAAIQQ/PGBwBpC1flg/s1600/P1210694.JPG" height="233" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span"> <span style="font-weight: bold;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MmQyMjNkMDItM2M4NS00NzhmLTkwZTUtZDg1NzViNWE4ZWQ5/edit" style="color: #2288bb; text-decoration: none;">géométrie</a> :</span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;"></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">page 10: entourer 4 carreaux</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/60-ou-une-fille-et-une-mere-se.html">Hermès, épisode 60 </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">dessin</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
sur le cahier de dessin: une araignée, un bateau, un maillot, une maison.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-p19B61z6vb0/Ut7l6LfAqxI/AAAAAAAAIQE/CIkT9lNpczc/s1600/P1210699.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-p19B61z6vb0/Ut7l6LfAqxI/AAAAAAAAIQE/CIkT9lNpczc/s1600/P1210699.JPG" height="320" width="231" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span>
</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: xx-small;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span></span></span><br />
<br />
<a href="http://recitatio.blogspot.fr/"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Récitation</span>:</span></span></span></span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://recitatio.blogspot.fr/2009/12/saint-difficile-ernest-lavisse.html">Saint-Difficile</a></span></span></span></span></span><span style="font-size: x-small;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
SAINT-DIFFICILE (Ernest LAVISSE)
</h3>
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">SAINT DIFFICILE<br />
<br />
</span><span style="font-style: italic;">+"Enfant gâté,</span><br />
<span style="font-style: italic;">Veux-tu du pâté ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman, il est trop salé.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu du rôti ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman il est trop cuit.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu de la salade ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non maman elle est trop fade.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu du pain ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman il ne vaut rien.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Enfant gâté,</span><br />
<span style="font-style: italic;">Tu ne veux rien manger ;</span><br />
<span style="font-style: italic;">Enfant gâté tu seras fouetté !"<br />
<br />
</span><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Ernest_Lavisse" style="font-style: italic;">Ernest LAVISSE</a></span><span style="font-family: trebuchet ms;"><br />
<span style="font-style: italic;">(Les récits de Pierre Laloi)</span></span><span style="font-family: trebuchet ms;"><br />
</span><br />
<br />
<br />
<b style="font-size: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: 'trebuchet ms'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"> </span></span> </span></span></span> </span></span></span> </b>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-82157004841834162542014-01-21T21:56:00.001+01:002014-01-21T22:01:34.946+01:00Le blé, la farine, la fabrication de pain<span style="font-size: small;"></span> <br />
Nous écrasons avec un marteau des grains de blé pour en extraire la farine.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Sv-reIEicJo/UtRnvO31qJI/AAAAAAAAIMg/9bCCFEHTFMg/s1600/P1130662.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="http://2.bp.blogspot.com/-Sv-reIEicJo/UtRnvO31qJI/AAAAAAAAIMg/9bCCFEHTFMg/s1600/P1130662.JPG" width="320" /></a></div>
Les grains écrasés se séparent en farine et en son, ce dernier est l'écorce qui
entoure le grain de blé, son rôle est de protéger la farine et le
germe. La maîtresse rappelle que cela correspond à ce que nous avons
étudié sur notre poster.<br /><br />
Nous allons maintenant faire du pain.<br />
<span style="font-size: small;">ingrédients: 1kg de farine, 600 à 640g d'eau, 16g de sel et 2 sachets de levure déshydratée.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-r3vncAiGLDo/UsdGdMw7NtI/AAAAAAAAIFQ/0vP77IFiBMw/s1600/le+ble%25CC%2581+la+farine+le+pain.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-r3vncAiGLDo/UsdGdMw7NtI/AAAAAAAAIFQ/0vP77IFiBMw/s1600/le+ble%25CC%2581+la+farine+le+pain.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: small;"> </span>
<span style="font-size: small;"></span><br />
<span style="font-size: small;"></span><br />
<span style="font-size: small;"><br />La pesée de l'eau et du sel se fait
avec la balance de Roberval (600 grammes c'est 6 paquets de 100g, qu'on
forment en utilisant un poids de 500g (5 paquets de 100g) auquel on
ajoute un poids de 100g)</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">
</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/-bK3lfA_8hns/Usx-r4Hpw_I/AAAAAAAAIKo/RgFIb0OBlaY/s1600/P1070635.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bK3lfA_8hns/Usx-r4Hpw_I/AAAAAAAAIKo/RgFIb0OBlaY/s1600/P1070635.JPG" height="245" width="320" /></a></div>
Le sel est mélangé à l'eau puis le tout est versé au creux de la farine
à laquelle a été rajouté la levure. Le tout est pétri du bout des
doigts (le post-it est la recette que la maîtresse a notée ;-)...)
jusqu'à ce que la pâte soit homogène et souple. Sans la levure, la pâte
ne pourra pas gonfler (c'est à dire ce remplir de gaz produits par la
levure qui fermente).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-GF4E0Y-BYtw/Usx-ufntr7I/AAAAAAAAIKw/kv6eRVF8oR0/s1600/P1070636.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-GF4E0Y-BYtw/Usx-ufntr7I/AAAAAAAAIKw/kv6eRVF8oR0/s1600/P1070636.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
la pâte est ensuite mise à lever sur le radiateur (les levures sont
plus efficaces), elle a considérablement gonflé au bout d'une heure et
demie (plus la pâte attend, plus le goût du pain sera parfumé par
l'action de la levure).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-fN36S3SJrDI/Usx-xekpLGI/AAAAAAAAILI/bcOjS09itws/s1600/P1070639.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-fN36S3SJrDI/Usx-xekpLGI/AAAAAAAAILI/bcOjS09itws/s1600/P1070639.JPG" height="136" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-7ZyRuwXlgag/Usx-v2r05uI/AAAAAAAAIK4/XVXLaYNDPmI/s1600/P1070637.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-7ZyRuwXlgag/Usx-v2r05uI/AAAAAAAAIK4/XVXLaYNDPmI/s1600/P1070637.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
Il faut ensuite "dégazer" la pâte, la mettre en forme en l'étirant en
forme de carré dont on rabattra deux fois de suite les coins vers
l'intérieur, on dit qu'on forme la "clé" du pain, c'est la face
inférieure du pain. Il faut ensuite le poser directement sur la plaque
de cuisson préalablement graissée (ou sur du papier sulfurisé) pour la
seconde levée qui plus elle est longue plus elle favorisera les arômes
du pain.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-fTnnFmyPpVM/Usx-xLo4f9I/AAAAAAAAILA/QrVNrFQXVgU/s1600/P1070638.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-fTnnFmyPpVM/Usx-xLo4f9I/AAAAAAAAILA/QrVNrFQXVgU/s1600/P1070638.JPG" height="306" width="320" /></a></div>
Le pain après 40mn au four à 220°C (il aurait pu y rester plus longtemps si on a du temps ou si on aime le pain "bien cuit").<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-FTZrBvnnHns/UsyBG-SQNVI/AAAAAAAAILc/juOvfTjUo8U/s1600/P1070647.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-FTZrBvnnHns/UsyBG-SQNVI/AAAAAAAAILc/juOvfTjUo8U/s1600/P1070647.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
La croûte est dorée, la mie couleur ivoire. La maîtresse fait sentir la
chaleur du pain ainsi que son parfum qui met l'eau à la bouche. Elle le
partage pour que chacun puisse le goûter.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-3qnrFDy27cI/UsyBGOOXk6I/AAAAAAAAILU/_EPw9g15WnU/s1600/P1070648.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-3qnrFDy27cI/UsyBGOOXk6I/AAAAAAAAILU/_EPw9g15WnU/s1600/P1070648.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-h8_U3i5ta5c/UsyBITiGXII/AAAAAAAAILk/Ktj4MTXI2SA/s1600/P1070649.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-h8_U3i5ta5c/UsyBITiGXII/AAAAAAAAILk/Ktj4MTXI2SA/s1600/P1070649.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-fN36S3SJrDI/Usx-xekpLGI/AAAAAAAAILI/bcOjS09itws/s1600/P1070639.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;">Si on adjoint à cette base de pâte du
beurre et des oeufs, on obtient... de la brioche ;-). Ainsi la farine
est à l'origine de la plupart des gâteaux.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-t7m_iRZgXpA/Usx-gQlgfrI/AAAAAAAAIKg/MtWLE1pxRnU/s1600/P1040630.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-t7m_iRZgXpA/Usx-gQlgfrI/AAAAAAAAIKg/MtWLE1pxRnU/s1600/P1040630.JPG" height="205" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-5nEcQtd1was/Ut7gIcGCPUI/AAAAAAAAIPs/N8Oh2huTmQk/s1600/P1090651.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-5nEcQtd1was/Ut7gIcGCPUI/AAAAAAAAIPs/N8Oh2huTmQk/s1600/P1090651.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-27508146560669981182014-01-21T00:24:00.000+01:002014-01-21T21:56:34.697+01:00lundi 20 janvier<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Révision p.40...</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span> <br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Sur le cahier du jour</span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Écriture:</span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> j, J, Janus (le dieu romain aux deux visages, celui qui regarde l'avenir, et celui qui regarde vers le passé).</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/09/comment-procedons-nous-pour-la-copie.html">Copie </a><span style="font-size: x-small;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.fr/2010/08/usages-et-abus-de-la-copie.html">(conseil copie)</a></span>:</span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">La fin de l'épisode 1 des aventures de René: papa a bu de la bière; rené a bu de la limonade; sa mère lui a donné du café; bébé a été gâté.</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Remarque: au fur et à mesure de l'apprentissage des majuscules, nous pourrons appliquer la règle de grammaire qui veut qu'après un point on écrit toujours une majuscule. En attendant, nous remplaçons les points par des points-virgules.</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-JwRkL1jdxjw/Ut2twoBOhmI/AAAAAAAAIPA/dDqiG6Hz2Rg/s1600/P1200687.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-JwRkL1jdxjw/Ut2twoBOhmI/AAAAAAAAIPA/dDqiG6Hz2Rg/s1600/P1200687.JPG" height="320" width="314" /></a></span></span></div>
<br />
<a href="http://lecpdamalthee2013-2014.blogspot.fr/2012/01/la-maniere-de-faire-une-dictee-issue-de.html"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Dictée: </span></span></a><br />
<i><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">"élise a vu la rose du vase."</span></span></span></i><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sur le cahier d'entraînement: copie et analyse: la cire, la cime, la résine, la cerise; élise à vu la rose du vase.</span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-dPB7qn35v6w/Ut2tvQwpWCI/AAAAAAAAIO0/D_bzIxfUjs8/s1600/P1200684.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-dPB7qn35v6w/Ut2tvQwpWCI/AAAAAAAAIO0/D_bzIxfUjs8/s1600/P1200684.JPG" height="314" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Lecture individuelle: la moitié de la classe</span>.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Lecture courante: </span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"> Les aventures de René 2. La maîtresse pose des questions pour vérifier la compréhension de cet épisode.</span> </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /><b><a href="http://lecpdamalthee2011-2012.blogspot.fr/2011/11/programme-de-grammaire-et-analyse-au-cp.html">Grammaire</a>:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Nous revoyons que plusieurs mots qui racontent une histoire forment une phrase. Maintenant que nous apprenons à écrire les majuscules, nous apprendrons à débuter chaque phrase par une majuscule, de même pour les noms propres (qui appartiennent à une personne, un animal ou une chose, autrement dit dont ils sont "propriétaires").</span><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Initiation à l'analyse grammaticale: "élise a vu la rose {du} vase" sur le cahier d'entraînement.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">sur le cahier du jour: "rené a bu {de} la limonade."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Selon le procédé habituel.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La maîtresse fait d'abord chercher le genre de chaque mot, puis le nombre pour aider à la distinction des deux notions.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">nombres 16: manipulation avec le boulier, les dominos.</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">calcul mental avec les <a href="http://www4.fnac.com/Cartatoto-Jeu-de-110-cartes-Apprendre-les-additions-en-s-amusant/a4072737/w-4?ectrans=1&mckv=wbH3A6dQ_dc&oref=00000000-0000-0000-0000-000000000000&Origin=SEA_GOOGLE_PLA_JOUET&pcrid=31866116663">CARTATOTO</a>.</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bTowR6mhK_s/Ut2tvv56csI/AAAAAAAAIO4/OybnDALlkog/s1600/P1200686.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bTowR6mhK_s/Ut2tvv56csI/AAAAAAAAIO4/OybnDALlkog/s1600/P1200686.JPG" height="318" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-mPwiPRMfSwA/Ut2v6vqTNOI/AAAAAAAAIPY/syJ78h_KO54/s1600/P1200685.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-mPwiPRMfSwA/Ut2v6vqTNOI/AAAAAAAAIPY/syJ78h_KO54/s1600/P1200685.JPG" height="320" width="313" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MmQyMjNkMDItM2M4NS00NzhmLTkwZTUtZDg1NzViNWE4ZWQ5/edit" style="color: #2288bb; text-decoration: none;">géométrie</a> :</span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sur le cahier du jour: les élèves tracent un carré dont chaque côté mesure 2 carreaux de longueur, un rectangle dont la longueur fait 4 carreaux et la largeur est de 2 carreaux. Enfin, ils tracent un triangle (dimensions libres).</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/59-ou-hermes-est-charge-dune-mission.html">Hermès, épisode 59 </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">dessin</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Une
frise sur le cahier du jour et un cerf-volant...</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-J66tyDkLkWE/Ut2txnwDXKI/AAAAAAAAIPI/-9Hefldmmxk/s1600/P1200688.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-J66tyDkLkWE/Ut2txnwDXKI/AAAAAAAAIPI/-9Hefldmmxk/s1600/P1200688.JPG" height="119" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">Histoire</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Les normands pillent et dévastent tout.</span><span style="font-size: small;">
</span>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: xx-small;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span></span></span><br />
<br />
<a href="http://recitatio.blogspot.fr/"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Récitation</span>:</span></span></span></span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <span style="font-size: small;"><a href="http://recitatio.blogspot.fr/2009/12/saint-difficile-ernest-lavisse.html">Saint-Difficile</a></span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span><br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
SAINT-DIFFICILE (Ernest LAVISSE)
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">SAINT DIFFICILE<br />
<br />
</span><span style="font-style: italic;">+"Enfant gâté,</span><br />
<span style="font-style: italic;">Veux-tu du pâté ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman, il est trop salé.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu du rôti ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman il est trop cuit.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu de la salade ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non maman elle est trop fade.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Veux-tu du pain ?</span><br />
<span style="font-style: italic;">- Non Maman il ne vaut rien.</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic;">+ Enfant gâté,</span><br />
<span style="font-style: italic;">Tu ne veux rien manger ;</span><br />
<span style="font-style: italic;">Enfant gâté tu seras fouetté !"<br />
<br />
</span><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Ernest_Lavisse" style="font-style: italic;">Ernest LAVISSE</a></span><span style="font-family: trebuchet ms;"><br />
<span style="font-style: italic;">(Les récits de Pierre Laloi)</span></span><span style="font-family: trebuchet ms;"><br />
</span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">de Maurice Carême.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">leçon de chose</span> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
Après le week-end, l'eau s'est à nouveau évaporée, et les caractéristiques des cristaux de sel sont encore plus visibles.<br />
<br />
le pinson et son plumage caractéristique. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-AW8xWCXPQUw/Ut2tyh00ZCI/AAAAAAAAIPQ/kIzAB_JPuf8/s1600/P1200689.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-AW8xWCXPQUw/Ut2tyh00ZCI/AAAAAAAAIPQ/kIzAB_JPuf8/s1600/P1200689.JPG" height="320" width="316" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="color: #993399; font-family: 'trebuchet ms'; font-weight: bold; text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px;"><span style="color: #993399;">TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM <span style="color: #cc0000;">10 minutes</span>)</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><span style="color: #993399;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/08/du-travail-la-maison.html">à lire concernant le travail du soir >>></a></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">pour.... le 20/1: cuissart revoir la page 40</span><br />
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">Delile: lire la page en cours</span><br />
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">Lecture courante: rené 2. </span><span class="Apple-style-span" style="color: #663366; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;"></span></div>
</div>
<br />
<b style="font-size: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: 'trebuchet ms'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"> </span></span> </span></span></span> </span></span></span> </b>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-30916700972377203632014-01-20T21:28:00.000+01:002014-01-20T21:28:34.176+01:00France Inter - Stanislas Dehaene, neuroscientifique, Grand Prix Inserm 2013<h2>
Stanislas Dehaene, neuroscientifique, Grand Prix Inserm 2013 </h2>
<h2>
</h2>
<div class="une" id="content-top">
<div class=" clearfix block block-fi_emissions_diffusions" id="block-fi_emissions_diffusions-entete_emission" role="complementary">
<div class="fil_fer_emissions clearfix">
</div>
<div class="une">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h1 style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img class="image_title_node" height="50" src="http://www.franceinter.fr/sites/default/files/2011/08/22/136187/titre/image-titre_emission.png" title="La tête au carré" width="320" />
</h1>
<br />
<div class="title">
par <strong> Mathieu Vidard </strong><br />
du lundi au vendredi de 14h à 15h <br />
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="controles">
<a class="button prev" href="http://www.franceinter.fr/emission-la-tete-au-carre-comment-devient-on-mechant" title="Se rendre sur la page de l'émission précédente"><img alt="émission précédente" height="32" src="http://www.franceinter.fr/sites/all/themes/franceinter/images/btn-controles-prev.png" title="" width="32" /></a>
<a class="button next" href="http://www.franceinter.fr/emission-la-tete-au-carre-debat-autour-de-lactualite-scientifique-26" title="Se rendre sur la page de l'émission suivante"><img alt="émission à venir" height="32" src="http://www.franceinter.fr/sites/all/themes/franceinter/images/btn-controles-next.png" title="" width="32" /></a>
</div>
<div class="entete clearfix">
<div class="date">
l'émission du <strong class="rouge">jeudi 12 décembre 2013</strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<strong class="rouge" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="dnd-dropped" height="400" src="http://www.franceinter.fr/sites/default/files/imagecache/scald_image_max_size/2013/12/10/792826/images/Stanislas_dehaene%202.jpg" width="400" /> </strong></div>
<div class="date">
</div>
<div class="titre_commentaires">
<h2>
Stanislas Dehaene, neuroscientifique, Grand Prix Inserm 2013 </h2>
<div class="wrapper-bulle-nb-commentaires">
<strong>Stanislas Dehaene a reçu le Grand Prix Inserm 2013 pour l'ensemble de ses travaux. </strong><br />
<strong>Il est neurobiologiste,
professeur au Collège de France (chaire de Psychologie</strong> <strong>Cognitive
Expérimentale) et directeur de l’unité Inserm-CEA de Neuro-imagerie Cognitive à
NEUROSPIN.</strong><br />
Depuis l'adolescence, il nourrit une passion pour le cerveau .<br />
Il est devenu l'expert reconnu des bases cérébrales
de l’arithmétique, de la numération, de la lecture et de la conscience.<br />
<strong>Le cerveau </strong>est un organe bien
plus contraint que ce que nous pensons car il s’impose des limites asses strictes
à la variété des formes culturelles possibles. Il n’a pas évolué pour produire
de la culture : ce sont les objets culturels qui évoluent de façon à
pouvoir être appris par le cerveau.<br />
A travers ces innovations culturelles (lecture,
mathématique, musique…), l’humanité cherche constamment de nouveaux recoins du
cerveau, des espaces de plasticité qui puissent être exploités pour
« recycler » une aire cérébrale et l’employer à un nouvel usage.<br />
<br />
<strong>Annonce</strong> : <br />
« LES NEURONES DE LA LECTURE
« « LA BOSSE DES MATHS» » APPRENDRE A LIRE, DES SCIENCES
COGNITIVES A LA SALLE DE CLASSE » Éditions ODILE JACOB<br />
<span> </span></div>
<div class="wrapper-bulle-nb-commentaires">
<span> </span></div>
</div>
</div>
<div class="toolbar clearfix">
<div class="large audio">
<ul class="large_inner clearfix">
<li class="content">
<div class="img">
<a class="rf-player-open rf-player-open-processed" href="http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=789384" title="Lancer l'écoute de cette emission">
<img alt="Bouton de lecture" src="http://www.franceinter.fr/sites/all/themes/franceinter/images/emissions/btn-emission-toolbar-play.png" />
</a></div>
<div class="action">
<a class="rf-player-open rf-player-open-processed" href="http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=789384" title="Lancer l'écoute de cette emission">
(ré)écouter cette émission </a></div>
<div class="dispo">
disponible jusqu’au 06/09/2016 14h00</div>
</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>
</h2>
<a class="bulle_commentaires_nombre active" href="http://www.franceinter.fr/emission-la-tete-au-carre-stanislas-dehaene-neuroscientifique-grand-prix-inserm-2013#comments" title="Aller aux commentaires"><span> </span></a>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-26465397263225188762014-01-16T00:17:00.001+01:002014-01-20T21:28:46.029+01:00mardi 14 janvier<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Leçon "et" qui se lit "è" à la fin des mots comme dans robinet: suite.</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Leçon "es" qui se lit "è" (et non "é" comme marqué dans le livre) dans les petits mots "les, des, mes, tes, ses. </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sans insister la maîtresse fait remarquer que ces petits mots accompagnent les noms de choses, d'animaux ou de personnes et qu'ils indiquent qu'il y a plusieurs choses, animaux ou personnes, on dit que les noms sont alors au pluriel (ce mot commence comme <b>plu</b>sieurs) . Elle fait remarquer aussi qu'à la fin des noms, on ajoutera alors très souvent la lettre "s" (muettes) pour bien montrer qu'ils sont au pluriel. </span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>écriture</b>: sur le cahier du jour: h, w, kiwi, habile</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>copie</b>: l'homme habile sème l'herbe; le héros pilote l'hélicoptère.</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>dictée</b>: le héros pilote la barque. </span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HB-RthICrGw/UtcBddGTNKI/AAAAAAAAIM4/ZTjP7rTGEoc/s1600/P1140672.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-HB-RthICrGw/UtcBddGTNKI/AAAAAAAAIM4/ZTjP7rTGEoc/s1600/P1140672.JPG" height="320" width="318" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Lecture individuelle: classe entière. <span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /><b><a href="http://lecpdamalthee2011-2012.blogspot.fr/2011/11/programme-de-grammaire-et-analyse-au-cp.html">Grammaire</a>:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Initiation à l'analyse grammaticale: "l'homme habile sème l'herbe."</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-oNVEcf3fKE0/UtcCKJYbrvI/AAAAAAAAINA/l91r91uVJyQ/s1600/P1140673.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-oNVEcf3fKE0/UtcCKJYbrvI/AAAAAAAAINA/l91r91uVJyQ/s1600/P1140673.JPG" height="260" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span></span><br />
<br />
Nombre 15: manipulations, calcul sur le cahier d'entraînement (appelé ainsi et non cahier de brouillon, pour éviter la dégradation du soin).<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sxx4T-iQcro/UtcDbVoHt-I/AAAAAAAAINQ/GypOhC29zj0/s1600/P1140675.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-sxx4T-iQcro/UtcDbVoHt-I/AAAAAAAAINQ/GypOhC29zj0/s1600/P1140675.JPG" height="233" width="320" /></a> </div>
<div style="text-align: center;">
écriture des nombres 1 à 15, pour passer de 14 à 15, il faut ajouter 1 unité.</div>
<div style="text-align: center;">
On peut alors écrire 14+1 font 15. Nous dessinons 14 bûchettes (1 dizaine de bûchettes et 4 bûchettes) et on en ajoute 1 (celle en rouge au tableau). On peut donc écrire 10+5 font 15</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Addition de points de 3 dominos: 5+5+5 font 15 ce qui nous permet de comprendre que 3F5 font 15 (qui se lit 3 fois 5 font 15).</div>
<div style="text-align: center;">
en rangeant 3 rangées de 5 billes, nous observons qu'en regardant non les lignes horizontales, mais les lignes verticales on peut fabriquer 5 paquets de 3 billes, ce qui permet d'écrire aussi que 5F3 font 15.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
La maîtresse indique que lorsqu'on a 3 fois plus on dit qu'on a le <b>triple.</b></div>
<div style="text-align: center;">
ainsi 15 est le triple de 5, </div>
<div style="text-align: center;">
nous procédons de même pour 9 qui est le triple de 3, 12 est le triple de 4 etc...</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Si 15 est le triple de 5, alors 5 est une des 3 parties de 15, lorsqu'on partage en 3 on appelle chaque part un <b>tiers</b> </div>
<div style="text-align: center;">
5 est le tiers de 15.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
La maîtresse rappelle que lorqu'on partage en 2, chaque part s'appelle une moitié.</div>
<div style="text-align: center;">
Si on partage en 3, chaque part s'appelle un tiers.</div>
<div style="text-align: center;">
Si on partage en 4, chaque part s'appelle un quart.</div>
<div style="text-align: center;">
<b> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-uyDgNj9devY/UtcDad--lII/AAAAAAAAINI/OzWl3CzwcAA/s1600/P1140674.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-uyDgNj9devY/UtcDad--lII/AAAAAAAAINI/OzWl3CzwcAA/s1600/P1140674.JPG" height="320" width="315" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-sxx4T-iQcro/UtcDbVoHt-I/AAAAAAAAINQ/GypOhC29zj0/s1600/P1140675.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span"> <span style="font-weight: bold;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MmQyMjNkMDItM2M4NS00NzhmLTkwZTUtZDg1NzViNWE4ZWQ5/edit" style="color: #2288bb; text-decoration: none;">géométrie</a> :</span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Page 9: colorier la moitié, le quart de carrés, de même pour les rectangles.</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/19-ou-hermes-se-lie-damitie-avec-sa-sur.html">Hermès, épisode 56 </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">dessin</span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Une
frise sur le cahier du jour: voir photo ci-dessus.</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Sur le cahier de dessin: une plume, une glace, une pie, un miroir</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_5FpvaG08qs/UtcLaUlnp7I/AAAAAAAAINc/FWivtxDVrZc/s1600/P1140676.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-_5FpvaG08qs/UtcLaUlnp7I/AAAAAAAAINc/FWivtxDVrZc/s1600/P1140676.JPG" height="320" width="281" /></a></div>
<br />
Sur le cahier de poésie, nous redessinons une pie telle que nous l'avons apprise ainsi qu'un oiseau (tous deux issus du livre de philippe Legendre "j'apprends à dessiner la campagne").<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wSK80-sUv74/UtcLbDskFLI/AAAAAAAAINk/irkwIJQhENs/s1600/P1140678.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-wSK80-sUv74/UtcLbDskFLI/AAAAAAAAINk/irkwIJQhENs/s1600/P1140678.JPG" height="291" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Kf08KKZgygw/UtcLcYN8RAI/AAAAAAAAINs/nTF4FL_Czcc/s1600/P1140679.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Kf08KKZgygw/UtcLcYN8RAI/AAAAAAAAINs/nTF4FL_Czcc/s1600/P1140679.JPG" height="176" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: xx-small;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span></span></span><br />
<br />
<a href="http://recitatio.blogspot.fr/"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Récitation</span>:</span></span></span></span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://recitatio.blogspot.fr/2009/12/le-pinson-et-la-pie-mme-de-la.html">le pinson et la pie.</a></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">De Madame de La Férandière. </span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br /><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">leçon de chose</span> : </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Le sel: nous mettons en route une expérience: dissoudre du sel dans de l'eau, puis mettre l'eau salée obtenue dans un plat posé sur le radiateur pour que l'eau s'évapore. Nous pourrons ainsi récupérer le sel qui s'est dissout dans l'eau.</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">La maîtresse rectifie lorsque les élèves parlent du sel "qui a fondu". Le sel ne fond pas (il faudrait de la chaleur), il se dissout, c'est à dire qu'il se mélange à l'eau parce que l'action de l'eau casse les cristaux (qui sont un très grand regroupement de molécules de sel) en molécules désunies qui sont si petites qu'on ne peut plus les voir. </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Pour récupérer le sel dissout, il faudra attendre que l'eau s'évapore, alors les molécules éparpillées dans l'eau se remettront ensemble pour reformer de petits cristaux visibles à l'œil nu.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-0u2ztXqhA3E/UsdGHWmqyWI/AAAAAAAAIE4/5s4Js7HguX4/w685-h514-no/Le+sel.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-0u2ztXqhA3E/UsdGHWmqyWI/AAAAAAAAIE4/5s4Js7HguX4/w685-h514-no/Le+sel.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.dailymotion.com/video/xxwyjc_le-pinson-des-arbres-a-la-mangeoire_animals">le pinson</a> et <a href="http://www.dailymotion.com/video/xwyavl_la-pie-bavarde_animals">la pie</a><br />Grâce au livre Copains des bois, nous apprenons les habitudes de la pie et du pinson</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.momes.net/livres/scans2/copaindesbois.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.momes.net/livres/scans2/copaindesbois.gif" /></a></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span>
<br />
Une élève a mis une pèlerine, c'est l'occasion de revoir un mot de vocabulaire étudié en début d'année.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NQxEUFkMNAs/UtcVrrzxxxI/AAAAAAAAIN4/20m-BG4sJCQ/s1600/P1140669.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-NQxEUFkMNAs/UtcVrrzxxxI/AAAAAAAAIN4/20m-BG4sJCQ/s1600/P1140669.JPG" height="320" width="162" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-kii4Rfgbs_I/UtcVtCrKRUI/AAAAAAAAIOI/NyizaKP7hTs/s1600/P1140670.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-kii4Rfgbs_I/UtcVtCrKRUI/AAAAAAAAIOI/NyizaKP7hTs/s1600/P1140670.JPG" height="320" width="135" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-DksV1shUqWE/UtcVsQgfbQI/AAAAAAAAIOA/LQvIIzmpHZ8/s1600/P1140671.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DksV1shUqWE/UtcVsQgfbQI/AAAAAAAAIOA/LQvIIzmpHZ8/s1600/P1140671.JPG" height="320" width="175" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color: #993399; font-family: 'trebuchet ms'; font-weight: bold; text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px;"><span style="color: #993399;">TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM <span style="color: #cc0000;">10 minutes</span>)</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><span style="color: #993399;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/08/du-travail-la-maison.html">à lire concernant le travail du soir >>></a></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">pour le 16 janvier: relire la page 37 du livre Cuissart</span><br />
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">Delile: relire la page en cours.</span><br />
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">Pour vendredi réciter la poésie "le pinson et la pie".</span></div>
</div>
<br />
<b style="font-size: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: 'trebuchet ms'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"> </span></span> </span></span></span> </span></span></span> </b>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9085948783376431233.post-37605128042508062312014-01-13T23:45:00.002+01:002014-01-20T21:28:46.032+01:00lundi 13 janvier<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://cuissart2.blogspot.fr/2012/07/3-la-methode.html">écriture-lecture "La bonne méthode de lecture Cuissart" </a></span> : </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<br />
Fin de la leçon "e" qui se lit "è" devant 2 consonnes ou à l'intérieur d'une syllabe.<br />
Découverte de la leçon "et"de "robinET".<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">copie: quelques phrase de la fin de la leçon "e" qui se lit "è".</span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"><a href="http://ecole-neris-cp2012.blogspot.fr/2012/07/la-methode-de-lecture-delile.html">Lecture DELILE: </a> </span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Lecture individuelle (2/3 de la classe).</span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: 130%;"><span style="font-weight: bold;">lecture courante, </span></span>Les aventures de l'âne de René. Aujourd'hui nous lisons : <a href="https://docs.google.com/open?id=0B5r3xb6i4UrKYWIxZmEzZWQtOTI1OS00ODU5LWFhZjgtYzM0YjRiODU4MmI2">l'âne de René 10 à 11</a>. </span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; line-height: 20px;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-kxqnvJCPi_MDk4ZjM3NjYtODA5OS00YmRhLWJiYjgtODA4ZjE1ZDJmMTFk/edit?hl=en&authkey=CIeqw8sK" style="color: #2288bb; text-decoration: none;"><span style="font-weight: bold;">arithmétique Lemoine</span></a></span></b></span></span><br />
Le nombre 14 (soustraction/division) manipulation au boulier, calcul en ligne, posé, calcul mental.<br /><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>Grammaire:</b> Conjugaison des verbes "être" et "avoir"</span> au présent.<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">vocabulaire</span> : <a href="http://hermes100.blogspot.fr/2009/12/55-dans-lequel-zeus-accroche-des.html">Hermès, épisode 55 </a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">mémoire/stratégie</span> :</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: xx-small;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons...etc</span></span></span><br />
<br />
<a href="http://recitatio.blogspot.fr/"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Récitation</span>:</span></span></span></span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;"><a href="http://recitatio.blogspot.fr/2009/12/le-pinson-et-la-pie-mme-de-la.html"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">"Le pinson et la pie" de Madame de la Férandière.</span></a></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br /></span></span>
<br /><span style="font-weight: bold;">LE <a href="http://www.youtube.com/watch?v=3FNTvu5iROw&feature=related">PINSON</a> ET LA <a href="http://www.youtube.com/watch?v=jbLQYEpVXEw&feature=related">PIE</a></span><br />
<br />
Apprends-moi donc une chanson,<br />
Demandait la bavarde pie<br />
À l'agréable et gai pinson,<br />
Qui chantait au printemps sur l'épine fleurie.<br />
<br />
— Allez, vous vous moquez, ma mie ;<br />
À gens de votre espèce, ah ! je gagerais bien<br />
Que jamais on n'apprendra rien !<br />
<br />
— Eh quoi ! la raison, je te prie ?<br />
<br />
— Mais c'est que, pour s'instruire et savoir bien chanter,<br />
Il faudrait savoir écouter<br />
Et jamais babillard n'écouta de sa vie.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Mme de la FÉRANDIÈRE</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">sport</span> :</span></span></span></span> quelques exercices de coordination des gestes (ex: sauter en alternant jambes écartées/ jambes serrées, puis en ajoutant le mouvement des bras: écartés lorsque les jambes sont écartés, collés le long du corps lorsque les pieds se rejoignent...Etc).<span style="font-size: small;">
</span><br />
<br /><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span style="font-weight: bold;">leçon de chose</span> : </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-size: small;">
</span><br />
Nous écrasons avec un marteau des grains de blé pour en extraire la farine.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Sv-reIEicJo/UtRnvO31qJI/AAAAAAAAIMg/9bCCFEHTFMg/s1600/P1130662.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Sv-reIEicJo/UtRnvO31qJI/AAAAAAAAIMg/9bCCFEHTFMg/s1600/P1130662.JPG" height="241" width="320" /></a></div>
Les grains écrasés se séparent en farine et en son qui est l'écorce qui entoure le grain de blé, dont le rôle est de protéger la farine et le germe. La maîtresse rappelle que cela correspond à ce que nous avons étudié sur notre poster la semaine précédente.<br /><br />
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<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-kxqnvJCPi_MjM1ZjUyYTEtYWQ0NS00ZmQ5LThlYzctOTY3MzYwZWM4NzVk&hl=en_US"><span style="font-size: 130%;"><span style="font-weight: bold;">Histoire</span></span></a> de France : <a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/11/tempus-fugit.html">La ligne du temps (suite)</a> Nous avons assisté à une <a href="http://www.lacicadelle.com/jcspectacles.html">intervention de la Cicadelle nommée "Quelle époque"</a>
et qui nous a présenté de manière très intéressante et vivante le mode
de vie de nos arrières-grands-parents, il y a 100 ans: la vie à la
ville, à la ferme, l'importance des animaux aidant les hommes au
quotidien, l'éclairage, le lavage, la cuisine, la culture du blé, le
métier du meunier, de l'horloger, celui de la repasseuse et de la
lavandière, l'école il y a 100 ans. Nous avons retrouver une grande
partie du vocabulaire rencontré dans nos livrets Cuissart, mais aussi
dans le Delile.<br />
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<div style="color: #993399; font-family: 'trebuchet ms'; font-weight: bold; text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px;"><span style="color: #993399;">TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM <span style="color: #cc0000;">10 minutes</span>)</span></span></div>
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<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><span style="color: #993399;"><a href="http://ecole-neris-cp2011.blogspot.com/2010/08/du-travail-la-maison.html">à lire concernant le travail du soir >>></a></span></span></div>
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<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;">pour 14/01....: </span><span class="Apple-style-span" style="color: #663366; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">écriture-lecture
Cuissart (livre bleu) : revoir page 36 et 37 . T</span></div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #663366; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">lecture Delile: lire la page en cours.</span></div>
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<span style="font-size: 21px; font-weight: bold;"><br /></span></div>
</div>
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<b style="font-size: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: 'trebuchet ms'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: 19px;"><span style="font-weight: bold;"> </span></span> </span></span></span> </span></span></span> </b>Unknownnoreply@blogger.com